Personalmente, soy docente de inglés en ESO y Bachillerato pero tengo mucha esperanza en la enseñanza AICLE o CLIL. Es por ello que creo que los temas transversales pueden darse desde diferentes áreas. Compartir nuestros proyectos ABP con los compañeros del curso, me está ayudando a tener una buena visión del tipo de actividades a desarrollar en sus áreas y cómo yo lo puedo llevar a la mía, inglés, o involucrarme en proyectos de otras áreas.
Os presento el esbozo que he diseñado para un proyecto en el que mezclo metodología ABP con metodología Flipped Classroom.
Curso: 4º ESO.
Materia: Inglés
Para ello he decidido coger un tema transversal como es la problemática y las dificultades que los refugiados sirios sufren. A través de ese tema, les lanzo a mis alumnos la pregunta guía o el reto: "What would you do to help Syrian Refugees? y los expongo a visionados de vídeos donde observan a los refugiados sirios y en concreto a una joven que pide unas condiciones de vida dignas.
Producto final: Los alumnos en grupos de 4 ó 5 a través de visionado de vídeos sobre los problemas a los que se enfrentan los refugiados sirios deberán investigar sobre qué tema en concreto quieren investigar y proponer una solución. Cada grupo tendrá el rol de periodistas y deberán hacer una campaña publicitaria con sus aportaciones utilizando las TIC, exponiendo sus investigaciones, entrevistas, razones para ayudar, etc (utilizando tiempos presentes) y publicitando sus soluciones (utilizando estructuras de condicional con "if" e.g. " si organizáramos un mercadillo para vender manualidades, sacaríamos dinero para....", " si los gobiernos europeos, .....", "if we managed a charity market, we could collect some money for a ONG".
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