Lengua y Contenido

En cualquier unidad AICLE tiene que haber un aprendizaje visible donde haya un feedback, para ello tiene que establecerse una relación profesor alumno basada en la comunicación y en el intercambio de información diario. Hablamos entonces de la gran importancia que tiene el papel de un buen andamiaje. Así pues, tiene que haber un andamiaje de recepción, de transformación y de producción. Y por supuesto desarrollar tanto la materia como la lengua en todas sus destrezas.

Seguimos hacia delante con el curso de las metodologías en AICLE, así pues, se nos encomendó la tarea de elegir una unidad didáctica y tratar de identificar la metodología en cuestión. 

Para este debate he elegido una unidad didáctica AICLE de Ciencias Sociales titulada Al-andalus, a continuación os expongo el enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/descargasrecursos/aicle/html/pdf/089.pdf

Como podréis observar, en esta unidad se ve totalmente el trabajo en equipo que hacen la lengua y el contenido en todo momento. A través de estas dos herramientas, conseguimos que se aprenda contenido, en este caso en particular sobre la historia de Al-andalus, mediante la lengua inglesa. En cuanto a la lengua los alumnos repasan estructuras que ya sabían  y aprenden a resumir y a relatar en tiempos verbales de pasado y utilizan los linkers necesarios para una correcta exposición, e.g. Thus, therefore, consequently, however, it can be proved that....

Las actividades que evidencian lo expuesto anteriormente son ejercicios en los que se comentan fotografías del patrimonio artístico cultural de Andalucía, actividades en las que tienen que relatar los finales de las historias, actividades para completar una línea del tiempo con los hechos principales, etc.

Al trabajar con actividades se resaltan las estructuras y el vocabulario que se debe utilizar por lo que se ve la relación entre la lengua y el contenido. Toda esta unidad AICLE está basada en el aprendizaje por tareas y en el andamiaje, va de los conocimientos previos que el alumnos  alumna debe de tener a otros nuevos que se van integrando  con las actividades y los recursos para reforzar los contenidos. Así pues, en todas las actividades actividades se refleja de manera que se potencia el aprendizaje personal de cada alumno. Y por supuesto, todas las actividades trabajan las cuatro destrezas listening, writing, speaking y reading.